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“羊咩咩，快来吃叶子啦！” 12 月 17 日上昼 10 点多，幼儿园的鸡舍羊舍前颤动着孩子们圆润怡悦的笑声。这是孩子们逐日户外行径的夸耀时光，他们如同怡悦的小鸟，直接奔向那片充满守望的菜地，主见中尽是好奇与期待，仔知悉看着蔬菜们的助长态势。只见他们当作娴熟地摘下菜叶子，贯注翼翼地喂向小羊和小鸡，嘴里还频频地和这些可人的动物们轻声打着呼唤，那画面温馨而好意思好，仿佛一幅田野生存的画卷在城市的旯旮里徐徐伸开。

此时，菜地里的小麦、小番茄、胡萝卜、土豆、菜薹等农作物正郁勃成长，它们在阳光的照射和孩子们全心的不休下，展现出繁华的生命力。这些蔬菜都是依据季节的更替而精心莳植的应季品种，每一株都蕴含着大自然的节奏与奥秘。而这一派专有的菜地，不单是是为了增添幼儿园里的一抹绿色，更是为了孩子们那酷好酷好不凡的处事陶冶课程，以及让他们能有契机近距离地不雅察自然、感受自然的魔力与神奇。腾达路幼儿园用实质行径，为 “如何让孩子在幼儿园里实在地亲近自然” 这一问题，给出了一份别具匠心的精彩谜底。

陈婉楚园长还十分强调，他们在幼儿园的自然陶冶中引入了轮回生态的先进理念。在这个小小的生态系统里，蔬菜的叶子成为了动物们厚味的食品，而动物们的粪便经过发酵处理后，又移时万变成为柔润蔬菜助长的优质肥料。在莳植蔬菜的历程中，他们永恒信守无害化的理念，舍弃了化学成品，而是吸收好处的水肥和驱虫水，这些自然的替代品不仅对环境友好，况兼还能让孩子们愈加深入地了解自然的赠送以及如何与地皮融合相处。孩子们在这样的推行历程中，不仅学到了丰富的生物学问和环保理念，更在潜移暗化中懂得了尊重自然、稳妥自然的挫折性。

除了处事陶冶课，这片菜地还成为了孩子们广博课程的灵感源流和推行基地，举例手工课、数学想维课、好意思术课等。潘安分深有感触地说，孩子们的想维如同灵动的火花，充满了奇想妙想。只有他们踏进于菜地之中，就仿佛大开了学问的大门，大略敏锐地不雅察到多样种种的问题。“小鸡为什么会飞出鸡舍呢？”“鸡舍积水了该若何处分呢？”“鸭受伤了要如何包扎呢？” 面临这些孩子们提议的灵活无邪却又充满探索性的问题，安分们在解答的历程中，玄妙地培养了孩子们的想维材干和处分问题的材干。潘安分笑着说，因为有了这片菜地，有了这样多鲜美的动物和植物，教学历程都变得愈加生动真谛，甚而都不再需要预设情境了，孩子们在自然的课堂里就能自主地发现问题、想考问题并尝试处分问题。

小三班的李安分则主要厚爱指导孩子们制作水肥。她向孩子们传授了一种既环保又真谛的次序 —— 用生果皮来制作肥料。孩子们围在安分身边，眼睛里耀眼着好奇的光泽，看着生果皮在安分的操作下安宁变成柔润蔬菜的神奇水肥。李安分耐烦肠证实说念：“咱们用生果皮制作的水肥，不仅大略为蔬菜提供鼓胀的营养，竣事资源的轮回再应用，还能大大减少垃圾的产生，为保护环境孝敬一份力量哦。况兼，这个历程充满了乐趣，公共是不是都很期待再次施肥呢？” 孩子们纷纷点头，他们对施肥充满了激情，老是欲望着下一次施肥的本事快点到来。通过这样的推行行径，孩子们不仅学会了如何制作环保肥料，更深入地体会到了种养轮回的奥秘以及生态斯文的挫折性，在他们幼小的心灵里种下了一颗绿色环保的种子。

孩子们给那只小羊取名为 “羊咩咩”，还为它精心制作了 “身份证”，仿佛它是幼儿园里一位罕见的小伙伴。到了 10 月，天气安宁转凉，孩子们惦记动物们会受寒，便主动提议要给它们建造和顺的房舍。这一办法获得了家长们的积极反应，他们纷纷磨拳擦掌，加入到孩子们的队列中来，全部帮衬联想和搭建动物房舍。

为了庆祝 “羊咩咩” 的新家 —— 羊舍顺利落成，孩子们可谓是煞操情绪，他们不仅全程参与了羊舍的联想、搭建与结巴，还自愿组织了一场别开生面的乔迁宴，将种养轮回与生态斯文的理念玄妙地融入其中。阮安分回忆起其时的状态，脸上飘溢着欣忭的笑颜：“从羊舍的联想决议启动，小一又友们就展现出了令东说念主咋舌的创造力和无与伦比的团队攀附精神。他们围坐在全部，蛮横地计昭着羊舍的格式、神采、大小，甚而邃密无比到窗户的位置和数目。每一个细节，都饱含着小一又友们对‘羊咩咩’深深的爱护之情。” 乔迁宴今日，孩子们还成心为 “羊咩咩” 准备了一份十分的礼物 —— 一篮簇新的蔬菜叶子，这然而他们亲手莳植的，这份礼物不单是是食品，更是 “种养轮回” 理念的生动体现，象征着孩子们对自然生态轮回的初步一语气与推行。

东北师范大学荣誉熟悉盛连喜曾深入指出，开展生态斯文陶冶，是旨在提妙手与自然融合共生素养材干的陶冶，是社会发展到一定阶段不可或缺的素质陶冶。早在 2019 年，陶冶部就鼎力大叫把生态斯文陶冶融入育东说念主的全历程，因为生态斯文陶冶绝非只是局限于课程陶冶，它更是一种生存陶冶和行径材干的培养。陈婉楚园长示意，生态斯文陶冶是学校陶冶的挫折握手，目放学校还有干系课题正在深入开展，他们力图让生态斯文陶冶成为孩子们丰盈内心、健康成长的坚实底气。陈园长还满怀憧憬地说：“孩子们都十分可爱喂鱼，改日咱们还讨论建一个鱼塘，竣事鱼菜共生，让莳植衍生实在造成一个完好的轮回体系，让孩子们大略更全面地感受自然生态的魔力与神奇。”

关于幼儿园开展的种地行径，家长们纷纷示意鼎力支撑。好多爷爷奶奶更是自愿地成为了孩子们的生态指导员，凭借他们丰富的生存教训，匡助、指导孩子们全部完成种供养动。汪女士的小女儿就在这所幼儿园就读，她欢欣地发现，自从女儿在学校参与种菜行径后，就意志了好多往日从未见过的蔬菜，还知说念了蔬菜需要浇水施肥才能郁勃成长。往日女儿然而个挑食的小家伙，对蔬菜老是避而远之，吃饭还得大东说念主喂，可当今却王人备变了样，不仅不挑食了，还能我方乖乖吃饭，不再剩饭。“更让我感到骇怪的是，有一次我在家里择菜，把外圈带虫眼的叶子扔到垃圾桶里了。他尽然从垃圾桶里翻出来给我，还一册隆重地说把不好的部分扔掉，其他的部分还能吃呢。” 汪女士赤忱肠认为，莫得跟土壤打过交说念的童年是不完好的，女儿在幼儿园里的种菜阅历让她感到无比欣忭，甚而省去了专门带孩子去农家乐体验田野生存的才略。

刘女士的女儿在小三班，她告诉记者，女儿在宣战种菜行径之后，对身边的植物都启动特别关注了。往日家里在小区旷地上种的橘子树，女儿从不激情，当今却主动提议要全部去摘橘子。暑假的时候，女儿还铭肌镂骨想去幼儿园护理小动物，包袱感爆棚。“孩子自然小，但他们其实什么都懂，激情自然的种子等于要在他们小的时候种下。不单是种菜、喂羊，前次孩子去听了江豚的讲座，转头就告诉我说，白豚也曾莫得了，我其时的确很骇怪。” 刘女士说说念。

彤彤外婆亦然生态指导员中的一员，她有着多年的种菜教训，在幼儿园菜地的建树历程中全程参与，她以为我方仿佛也借此契机重温了那段好意思好的种菜生存。“让孩子从小意志地皮，意志自然，意志动植物助长发育的规则，是非常挫折的事情，可不成让孩子们都以为大米是从超市里来的呀。” 彤彤外婆感叹地说。

在腾达路幼儿园这片小小的六合里，孩子们用他们贞洁的心灵和稚嫩的双手，谱写着一曲城市与田野团结的好意思妙乐章。他们在亲近自然、探索自然的历程中，得益的不单是是学问和手段，更是对生命的敬畏、对自然的疼爱以及对改日生态斯文建树的一份包袱与担当。这一场城市幼儿园里的田野诗，正以它专有的魔力，为孩子们的成长之路描摹出一幅秀好意思多彩的画卷，也为当代陶冶中的自然陶冶提供了一个值得鉴戒和深想的典范。

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